历史学：研究过去的认识与理解
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历史考察的意义？
1、借鉴作用。不论是从增加人们的文化涵养还是掌握经营和社交经验的角度，都需要了解一定的历史知识。面对一些现实的问题，知道了原因，有助于针对原因，更好的解决问题。历史上的相关经验还可以为我们提供经验与借鉴。当然以前历史是为统治者提供统治经验的。
2、教化作用，凝聚人心。各个国家史诗般的教育都能激发人们的爱国热情，民族自豪感油然而生。历史中的正义之行则可以劝诫百姓，去恶从善。
3、满足人们的怀旧情绪。满足人们心理上寻根的需求。“根”意味着一个人与其他人或与一种传统或文化的联系，这种联系能给人带来安定感。
4、娱乐作用。历史也具有文学所具有的娱乐价值。普通群众所喜欢的历史人物，宫墙之内种种。
5、理解作用。20世纪西方新史学所强调的是“理解”，它要求人们通过了解历史及其经验教训，不用过于狭隘的眼光做出过于冲动的决定，它还含有相互体谅、相互尊重、求同存异，使大家在这个多事的世界上共存的思想。
历史学的社会功能及其发挥，历史学的社会功能有哪些？
1 历史学的社会功能包括对过去的现实进行研究和解释、对现实世界进行分析和比较、为未来提供信息和启示等。2 历史学为社会提供了对人类社会形成发展的研究，对社会和文化的变革、历史事件和发展做了解。历史学家通过实证和理论分析所得到的结论，有助于人们了解过去和现在的各种问题，并为未来提供决策和启示。3 此外，历史学也具有展示文化遗产、宣扬价值观念、传承历史文化等社会功能。历史学作为一门学科，对人类社会的发展和进步起到至关重要的作用，在社会功能方面也具有着不可替代的作用。
学习历史学的意义？
学习历史的意义是让我们以史为鉴可以知兴衰，让人变得更加厚重，变得明理读历史可以了解我们民族的过去，从而更加了解我们民族。
学习历史过程中要把好的东西发扬光大，糟粕的东西要把它剔除掉。了解历史的人，他恐怕对现实会认识得比较深。这个对历史不关注的人，往往会成为历史的牺牲者。读史可以明智，知古方能鉴今，读懂历史的人可以让人变的豁达、有格局。
学习和研究历史的目的是：
关于历史
1、作为一种经验，历史当然是有用的；作为一种对未知的过去的“知识”，历史当然也是能激发起人类好奇心的。
2、作为一种“知识”，历史最主要的是告诉人们“民族或人民的政治和社会运作”。同时，与能更好的解释这问题的经济学、社会学、政治学相比，历史门槛极低，这使得他在这个意义上无限接近于文学。
3、作为一个经验，历史只能在经验的范畴内对实践发挥作用，即直觉和一些简单的判断，如果超出这个范畴，就意味着一种“历史主义”，历史就变成一种神学，但得承认神学也是有作用的。
4、人类不能从历史中得到任何教训的原理，是因为历史（著述）太过简单、贫困，以至于很难为复杂的现实情况提供具有操作性的建议。相反，能够提供有效建议的经济学、社会学、政治学等，根基的也是某种过去或历时性分析，但这已经不是我们讨论历史学的范围。
关于历史学
1、历史（history）不等于过去（past）的真相，但历史学，因为其方法和态度，是迄今为止对过去真相最权威的解释。
2、真相天然的就意味着权力，而且是福柯意味的权力，就像海登怀特说的“历史学家并不构建其他人可以使用的知识，他生产关于过去的话语。”
3、历史学家能运用这种权力为自己谋求福利。比起文学家，公众更信服拥有权威的历史学家，由此，他拥有社会地位，可以写书赚钱，同时兰克客观主义史学在大学的胜利使得历史学者可以在大学靠教书做研究谋生。
4、历史学家运用这种权力实现自己的抱负，如“资鉴”、“垂训”，虽然这是与客观主义历史学本身相悖的，但在客观主义历史学被瓦解的当下，历史学者靠重复“以史为鉴”维持本学科的合法性。与此同时，历史学也会介入公共领域
高中历史学的是什么？
高中历史学中国和世界的古代史近代史现代史，主要还是在中国部分。教材的编排是按领域划分的，主要分为政治、经济、文化个大的板块，都是必修部分，每个部分一本教材。除了这个意外还有几本选修教材，一个是历史上的重大改革回眸一个是近代社会民主思潮。
②
首先，高中学的主要是基础的历史知识。
现在的历史课本都是按照政治，经济，文化等方面来编排课本的。
例如高一必修1主要是从政治角度出发，第一单元古代中国的政治制度，主要讲的是中央集权的产生至加强。
第二单元为古代罗马的政治制度，主要讲的是罗马的民主政治以及罗马法。
必修2主要从经济的层面出发，例如中国古代的小农经济，西方资本主义的发展，中国近代经济社会的变更等。
必修3主要是从科技文化的层面出发。
其实必修3学完后就面临分文理科，或者是很多省份采用自己挑选的方式来选择理化生或政史地的科目。
就拿这三本内容来说，是基础的知识，知道中国历史的中央集权制度，以及重要的政治变革，经济的表现以及经济的转换，代表性的文化思想以及科技的表现等。
世界史部分亦是如此。
这只是第一步，在此基础上了解背后的原因，背景，经过及意义，并能够进行评个人简单的评价。
并且能够根据一定的材料（简单的史料及一些人的著作，如全球通史中的部分引用），分析该知识的相关内容。
:什么是历史分期?历史分期对历史研究有什么的作用？
历史分期即历史时期的划分。
历史学的一种研究方法。
旨在揭示历史过程中不同时期或阶段之间质的差别。
马克思主义史学，将人类社会历史划分为原始公社制、奴隶制、封建制、资本主义和共产主义五个阶段（社会主义是共产主义的初级阶段）。
世界通史一般被划分为古代、中世纪（中古）、近代和现代四个时期。
在某种程度上，历史是连续的并且不具有一般性，所有的分期系统都或多或少的具有可选择性。
然而在没有历史分期的情况下，过去的时间只不过是分散的事件，没有一个框架来帮助我们理解它们，导致难以理解或者理解不准确。
民族、文化、家庭甚至个人，这里的每一个都有着不同的历史，不断地施加重叠。
通常关于一段时间的标签都会非常的系统化，它也会受到挑战然后被重新定义。
但是一旦建立起来了，这种历史分期“标签”就会非常方便，因此人们很难摆脱它们。